老爺爺為啥非得死呢？ 這說明革命的道路上必須要有犧牲嗎？

如果說大衛·芬奇的《心理神探》是從心理學的角度看待“”冷血精神病‘’，本劇就是從遺傳學的角度探討同樣的問題，並且在道德倫理上走得比前者更遠。比如攜帶“冷血基因”的人是否必然成為變態殺手？社會係統應該如何應對這樣的人？但是編劇在劇本中加入了太多離奇情節，比如“換腦”、“換養”、“OZ組織”等等，這些情節可能會給部分觀眾帶來敘事快感，但是卻讓故事偏離了對嚴肅問題的嚴肅討論。

一部充滿了現實主義的動畫，不是哄孩子玩，而是教育孩子，教育家長。 前麵鋪墊矛盾，把最真實的情況擺出來，後麵幾集堪稱神作。一方麵教育孩子，應該如何處理家庭矛盾，一方麵教育家長，應該如何正確的教育孩子。打破第三麵牆，直接和家長對話，可能讓很多家長不舒服。“在任何情況下，維護成年人的形象都是必要的，但教育孩子難道隻有一片好心就足夠了嗎？” 狐狸課堂也很不錯，涉及到了辯證哲學思想。但這個樣子的動畫孩子們大多是看不懂的，又讓家長不舒服，是他的缺點。 長大後再看，就仿佛親身經曆過，才覺出他的深刻。

前7集劇情緊湊、演技逆天、剪輯抓人、環環相扣，還有恐怖和驚悚元素，實在是大愛！8集鄭80醒來後過渡有點無聊。前7留了很多伏筆，不要爛尾不要爛尾不要爛尾。

這根本就是恐怖片 驚悚片